jueves, 9 de noviembre de 2017
lunes, 6 de noviembre de 2017
Juego de los primeros auxilios "Cruz Roja Barcelona"
A modo de actividad complementaria a la UDI que estamos desarrollando os hago llegar este juego creado por Ambientech y desarrollado por la Red de Municipios de la Diputación de Barcelona y la Cruz Roja de Barcelona (2007).
Es un juego interactivo que trata de mostrar situaciones de emergencia en la cuales el jugador debe ir seleccionando la situación y solucionando cada una de las emergencias que se plantean.
Dado los contenidos que hemos ido tratando y vamos a tratar durante la UDI este juego puede resultar interesante para poder seguir prácticando los protocolos de actuación que hemos visto en clase.
Para acceder al juego pincha aquí.
Una vez dentro del juego, aparece una imagen principal en la que se aprecian diferentes situaciones en las que podemos encontrarnos una emergencia (arrastra el cursor por la imagen y ves pinchando en los puntos activos para acceder a cada una de las situaciones propuestas). Una vez elegida la situación, sigue las instrucciones que van apareciendo para solventar el problema.
Espero que lo probéis y os sirva para seguir prácticando.
Es un juego interactivo que trata de mostrar situaciones de emergencia en la cuales el jugador debe ir seleccionando la situación y solucionando cada una de las emergencias que se plantean.
Dado los contenidos que hemos ido tratando y vamos a tratar durante la UDI este juego puede resultar interesante para poder seguir prácticando los protocolos de actuación que hemos visto en clase.
Para acceder al juego pincha aquí.
Una vez dentro del juego, aparece una imagen principal en la que se aprecian diferentes situaciones en las que podemos encontrarnos una emergencia (arrastra el cursor por la imagen y ves pinchando en los puntos activos para acceder a cada una de las situaciones propuestas). Una vez elegida la situación, sigue las instrucciones que van apareciendo para solventar el problema.
Espero que lo probéis y os sirva para seguir prácticando.
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| Imagen principal del juego |
martes, 31 de octubre de 2017
lunes, 16 de octubre de 2017
PRIMERA SESIÓN: Invirtiendo los primeros auxilios. RCP
1ªSesión: Reanimación Cardiopulmonar Básica
En esta entrada podréis encontrar el material propuesto para visualizar y leer antes de la primera sesión de la UDI "Invirtiendo los primeros auxilios" que comenzará en la próxima sesión de Educación Física. Es muy importante que todos visualicéis el vídeo y leáis el documento para poder desarrollar la sesión.
En primer lugar debéis leer el documento que aquí se presenta: Documento RCP Básica. Por otro lado, una vez leido el documento podéis pasar a visualizar el vídeo que explica de forma más detallada y visual los protocolos para la RCP: Vídeo.
Podéis utilizar el espacio de comentarios que hay debajo de la entrada del blog para aportar vuestras ideas, dudas o cualquier información que queráis compartir conmigo y con el resto de compañeros/as.
Espero que os resulte interesante y podáis extraer las ideas básicas de la RCP, para poder practicar simulacros en la sesión práctica. Debéis entender que los primeros auxilios son cosa de todas y todos nosotros y que con ello podemos ayudar a socorrer a alguna persona que lo necesite en una situación de emergencia que se pueda producir estando nosotros presentes.
¡Espero vuestras aportaciones!
En esta entrada podréis encontrar el material propuesto para visualizar y leer antes de la primera sesión de la UDI "Invirtiendo los primeros auxilios" que comenzará en la próxima sesión de Educación Física. Es muy importante que todos visualicéis el vídeo y leáis el documento para poder desarrollar la sesión.
En primer lugar debéis leer el documento que aquí se presenta: Documento RCP Básica. Por otro lado, una vez leido el documento podéis pasar a visualizar el vídeo que explica de forma más detallada y visual los protocolos para la RCP: Vídeo.
Podéis utilizar el espacio de comentarios que hay debajo de la entrada del blog para aportar vuestras ideas, dudas o cualquier información que queráis compartir conmigo y con el resto de compañeros/as.
Espero que os resulte interesante y podáis extraer las ideas básicas de la RCP, para poder practicar simulacros en la sesión práctica. Debéis entender que los primeros auxilios son cosa de todas y todos nosotros y que con ello podemos ayudar a socorrer a alguna persona que lo necesite en una situación de emergencia que se pueda producir estando nosotros presentes.
¡Espero vuestras aportaciones!
miércoles, 6 de abril de 2016
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| Cartel del COLEF de Madrid sobre el Día Mundial de Actividad Física. |
Aquí tenéis un poquito de historia sobre la elección del día y las razones por las cuales surgió el Día Mundial de la Actividad Física, que como ya sabemos es el día 6 de abril.
La Asamblea General de las Naciones Unidas en su Conferencia General (37ª reunión, París) designó el 6 de Abril, Día Internacional del Deporte para el Desarrollo y la Paz, mediante Resolución A/RES/67/296 del 23 de Agosto de 2013.En dicha Resolución se reconoce la contribución del deporte y la actividad física a la educación, el desarrollo humano, los estilos de vida saludables y un mundo pacífico.
La elección de la fecha del 6 de abril se justifica por el hecho de que en 2002, en su quincuagésimo quinto período de sesiones, la Asamblea de la Organización Mundial de la Salud, en su Resolución WHA 55.23, instó a sus Estados Miembros a celebrar un día llamado “Por tu salud, muévete” para promover los beneficios de la actividad física en la salud y el bienestar.
La iniciativa de la OMS de organizar el Día Mundial de la Actividad Física surgió a raíz de una iniciativa anterior de gran éxito local y mundial, promovida por la organización brasileña Agita São Paulo y la red AgitaMundo.
Tras 15 años de la aplicación del Programa Agita São Paulo, éste consolidó comoestrategia nacional de promoción de la salud a través de la práctica de actividad física regular. En este contexto llegó el Programa Agita Brasil, con el apoyo del Ministerio de salud, también más alla de las fronteras nacionales.
La Organización Mundial de la Salud (OMS) lo consideró como un programa modelo para promover la salud y decidió que el Día Mundial de la Salud tendría como tema la promoción de la actividad física.
Así nació también Agita Mundo, inspirado en el Programa Agita São Paulo que, en suimpacto internacional, se mantuvo por la OMS como un evento permanente.
A partir de entonces, el 6 de abril se convirtió en el Día Mundial de la Actividad Física.El acto de clausura del Agita Mundo en 2011 logró organizar más de 2.500 eventos envarios países del mundo. En Sao Paulo, el Programa Agita São Paulo a través de susmás de 400 socios institucionales, reunió a más de 15.000 personas a pie.
Fuente: https://escalerasessalud.wordpress.com/2014/03/27/historia-del-dia-mundial-de-la-actividad-fisica/
¿Cumples estas indicaciones? ¿Te puedes considerar una persona activa? |
| Pirámide de Actividad Física. |
Deportes Alternativos
A parte de los deportes tradicionales, a los que todos estamos acostumbrados a jugar y a seguir por televisión y otros medios de comunicación, existen otros muchos deportes que ofrecen infinitud de posibilidades, tanto educativas como lúdicas. Cada vez más los profesores de Educación Física tratamos de introducir este tipo de deportes o juegos en nuestras clases para motivar al alumnado y abrir el abanico de posibilidades en cuanto a las posibilidades de realización de actividad físico-deportiva.
En muchas ocasiones este tipo de deportes poseen unas reglas que fomentan la igualdad entre sexos, la colaboración entre participantes y el fomento de la inclusividad, eliminando aspectos negativos de los deportes más tradicionales (excesivo afán competitivo, monotonía, falta de motivación por parte de los alumnos menos hábiles, etc.).
Algunos de estos deportes pueden ser el Colpbol, La Rosquilla, Kin Ball, Ultimate, Touchball y un sin fin de posbilidades. Todos estos deportes nos aportan unas grandes posibilidades a nivel educativo y por supuesto también a nivel de desarrollo físico y motriz. Los reglamentos de cada uno de ellos son diferentes, pero las similitudes que muestran se pueden resumir en que todos permiten una participación activa de los alumnos y fomentan la inclusividad, limitando el nivel de participación individual de los alumnos y poniendo por encima del nivel de destreza individual la importancia en la relación entre todos los miembros del equipo.
A continuación dejamos una serie de enlaces en los cuales se puede encontrar información a cerca de los deportes alternativos, los mencionados anteriormente y otros.
http://www.lavanguardia.com/ocio/20140613/54409801261/10-deportes-curiosos-practicar-espana/item/1/futbol-y-espectaculo-dentro-de-una-burbuja-de-plastico.html
En muchas ocasiones este tipo de deportes poseen unas reglas que fomentan la igualdad entre sexos, la colaboración entre participantes y el fomento de la inclusividad, eliminando aspectos negativos de los deportes más tradicionales (excesivo afán competitivo, monotonía, falta de motivación por parte de los alumnos menos hábiles, etc.).
Algunos de estos deportes pueden ser el Colpbol, La Rosquilla, Kin Ball, Ultimate, Touchball y un sin fin de posbilidades. Todos estos deportes nos aportan unas grandes posibilidades a nivel educativo y por supuesto también a nivel de desarrollo físico y motriz. Los reglamentos de cada uno de ellos son diferentes, pero las similitudes que muestran se pueden resumir en que todos permiten una participación activa de los alumnos y fomentan la inclusividad, limitando el nivel de participación individual de los alumnos y poniendo por encima del nivel de destreza individual la importancia en la relación entre todos los miembros del equipo.
A continuación dejamos una serie de enlaces en los cuales se puede encontrar información a cerca de los deportes alternativos, los mencionados anteriormente y otros.
http://www.lavanguardia.com/ocio/20140613/54409801261/10-deportes-curiosos-practicar-espana/item/1/futbol-y-espectaculo-dentro-de-una-burbuja-de-plastico.html
